Étiqueté : lecture
Transmission des langues minorisées
[Lecture] Marie-Anne Châteaureynaud
Laboratoire Epistémologie et didactique des disciplines (LAB-E3D) EA 7441, Université de Bordeaux
Clarifier la terminologie conceptuelle à propos des langues dites minoritaires : une proposition
[Lecture] Philippe Blanchet
Professeur, CELTIC-BLM, Université de Rennes 2
Avant d’étudier une langue et de l’enseigner : reconnaissez-la
[Lecture] Valdir Heitor Barzotto
Faculté d’Education de l’Université de São Paulo (FEUSP), Brésil
Quel basque/occitan enseigner ? Prise en compte de la variation dans les langues régionales de nouvelle aquitaine : étude de représentations sociales et des enjeux didactiques
[Lecture] Paula Alexandra Montenegro Gómez, Université Bordeaux Montaigne
Tensions et attitudes par rapport à l’enseignement du guarani dans les écoles paraguayennes
[Lecture] Eugenia Gonzalez Espinoza, Université Bordeaux Montaigne
Impacts du discours raciste sur la reconnaissance et l’utilisation des langues nationales angolaises : une étude sur la présentation des programmes de l’enseignement primaire
[Lecture] Claudia Rosa Riolfi et Kiala Pedro Lufulo Vanga
Faculté d’Éducation de l’Université de São Paulo, Brésil
CLAROR – Consciéncia Lingüistica e Analisi de las RepresentaciOns Regionalas
[Lecture] Marie Sarraute-Amentia
Doctorante, Université Bordeaux-Montaigne, Laboratoire IKER et Lucie Robert
Doctorante, Université Bordeaux-Montaigne, Laboratoire IKER
Attachement au parler vernaculaire dans une commune limousine – Hommage à Henriette Walter
[Lecture] Lucie Robert, doctorante au laboratoire IKER (UMR 5478)
Mayotte, laboratoire des possibles : par-delà le piège identitaire et le déterminisme postcolonial
[Lecture] Par Anthony Goreau-Ponceaud (LAM, Institut Français de Pondichéry, ICM) et Olivier Chadoin (ENSAP, PAVE/CED CNRS)