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Le droit de vote à 16 ans : un nouveau souffle pour la démocratie

Par Lauren Mason

Lauren Mason est Senior Policy & Advocacy Manager au Forum européen de la jeunesse.


Article issu du colloque : « L’âge de voter. Dépasser le droit de vote à 18 ans ? » Pôle Juridique et judiciaire Bordeaux, 19 septembre 2024, organisée dans le cadre de l’Appel à projets MSHBx 2024 L’âge de voter. Dépasser le droit de vote à 18 ans ? – AV-DDV18.
Organisé par
Marion Paoletti et Charles-Édouard Sénac.


Sommaire :

Introduction

1. Le vote à 16 ans, une évidence démocratique
1.1. Le droit fondamental à la participation politique des jeunes
1.2. Un remède à la crise de confiance politique
1.3. 16 ans : le point d’ancrage des bonnes habitudes démocratiques

2. Les expériences européennes
2.1. Panorama de la situation actuelle
2.2. Les pionniers inspirants : Autriche, Écosse et Estonie
2.3. La nouvelle vague : Malte, Allemagne, Belgique, Pays de Galles, Chypre, et Royaume-Uni

3. Les conditions d’un succès durable du vote à 16 ans
3.1. Une éducation civique nécessaire
3.2. Transformer la réforme en projet de société
3.3. Pour une participation politique durable des jeunes, au-delà des élections

Conclusion

Bibliographie

En plus…


Introduction

En 2024, à l’heure où la France célébrait les 50 ans de l’abaissement de l’âge électoral de 21 à 18 ans, plusieurs pays européens ont introduit le droit de vote à 16 ans, afin de prendre davantage en compte la voix des jeunes dans nos démocraties. Une telle réforme pourrait-elle contribuer à garantir l’engagement des nouvelles générations envers la démocratie, à une époque où la confiance dans les institutions publiques est faible et où les discours antidémocratiques gagnent du terrain ?

Le Forum européen de la jeunesse, une plateforme regroupant des organisations de jeunesse de toute l’Europe, répond par l’affirmative à cette question. Cet article rappelle quelques arguments en faveur de l’élargissement de l’électorat et dresse un premier bilan des pays ayant déjà introduit une telle réforme.

1. Le vote à 16 ans, une évidence démocratique

1.1. Le droit fondamental à la participation politique des jeunes

L’article 25 du Pacte international relatif aux droits civils et politiques des Nations Unies stipule que : « Tout citoyen a le droit et la possibilité, sans aucune des discriminations visées à l’article 2 et sans restrictions déraisonnables : a) De prendre part à la direction des affaires publiques, soit directement, soit par l’intermédiaire de représentants librement choisis ; b) De voter et d’être élu, au cours d’élections périodiques, honnêtes, au suffrage universel et égal et au scrutin secret, assurant l’expression libre de la volonté des électeurs[1] ». De plus, l’article 12 de la Convention relative aux droits de l’enfant prévoit que « Les États parties garantissent à l’enfant qui est capable de discernement le droit d’exprimer librement son opinion sur toute question l’intéressant, les opinions de l’enfant étant dûment prises en considération eu égard à son âge et à son degré de maturité[2] ». Une lecture combinée de ces dispositions de droit international favorise clairement le droit des jeunes à la participation politique.

Au sein même des instances décisionnelles, les jeunes sont systématiquement sous-représentés. En 2024, seuls 2,92 % des parlementaires en Europe avaient moins de 30 ans[3]. En France, ce chiffre est de 5,37 % à l’Assemblée nationale depuis les élections législatives de 2024[4]. Les données du Forum européen de la jeunesse ont également montré que, lors des élections européennes de 2024, les candidats âgés de 18 à 35 ans étaient les moins susceptibles d’être placés en position éligible par leur parti[5]. Ainsi, si les jeunes ne sont pas en mesure de siéger eux-mêmes dans les institutions politiques, ils devraient au moins avoir leur mot à dire quant à ceux qui y siègent en leur nom. Par ailleurs, le pays qui compte le plus grand pourcentage de jeunes parlementaires de moins de 30 ans est Malte (10 %), qui a introduit le droit de vote à 16 ans en 2019[6].

Au fil du temps, nous avons constaté une tendance générale à inclure de plus en plus les jeunes dans la politique. Loin du stéréotype selon lequel ils seraient mal informés et désintéressés par la politique, les jeunes Européens sont aujourd’hui la génération la plus instruite, et ils sont prêts à façonner la société dans laquelle ils vivent. Puisqu’ils supporteront plus longtemps les conséquences des décisions politiques actuelles, les jeunes devraient au moins avoir le droit de les influencer. De plus, comme le pourcentage de jeunes dans nos sociétés est en diminution (en raison de la baisse du taux de natalité et du vieillissement de la population), la proportion du vote des jeunes en termes réels diminue de plus en plus.

1.2. Un remède à la crise de confiance politique

À une époque où le gouvernement et la politique peuvent sembler très éloignés de la vie des citoyens, nous devrions explorer des pistes pour rétablir la confiance des jeunes dans la politique. Selon l’étude de long terme menée par l’institut V-Dem, la démocratie est à son plus bas niveau depuis 1985 (Lindberg, 2025). Le rapport 2025 Global State of Democracy d’International Idea montre que le déclin de la démocratie s’est concentré en Europe autour de la « diminution des droits politiques » et du « manque de crédibilité des élections » (International IDEA, 2025 : 15). De plus, la confiance des citoyens dans la démocratie n’a cessé de diminuer. En effet, l’année 2019 a atteint le niveau le plus élevé de mécontentement démocratique jamais enregistré (Foa et al., 2020).

Les jeunes ont le sentiment que la politique n’apporte pas de solution à leurs préoccupations : logements inabordables, formation professionnelle limitée (obligeant de nombreux jeunes à effectuer des stages non rémunérés pour entrer sur le marché du travail), taux d’inflation élevés et, récemment, la pandémie de Covid-19 et ses répercussions sociales et économiques. On répète souvent aux moins de 18 ans que leur opinion n’a pas d’importance ; la classe politique étant focalisée sur les élections, elle néglige les besoins des jeunes. En bref, ces derniers sont largement invisibles.

Il existe pourtant un moyen pour transformer une partie de l’optimisme des jeunes en un engagement politique significatif. Or, la participation électorale est en baisse en Europe, avec seulement la moitié des électeurs qui se sont rendus aux urnes lors des élections européennes de 2024 (Parlement européen, 2024). Une faible participation constitue une menace pour la démocratie. Dès lors, la démocratie doit inclure les jeunes afin qu’ils y croient, car une démocratie sans jeunes n’a pas d’avenir. Plus on commence à voter tôt, en particulier lorsqu’on est encore à l’école, plus on est susceptible de répéter cette bonne habitude à l’avenir.

1.3. 16 ans : le point d’ancrage des bonnes habitudes démocratiques

D’après Balzac, « les habitudes du jeune âge reviennent avec force dans la vieillesse de l’homme »[7]. Comme souvent, les bonnes habitudes se prennent dès le plus jeune âge. Certes, 16 ans n’est qu’un nombre parmi d’autres. Cependant, à cet âge, les jeunes font encore partie du système éducatif formel. À l’école, ils ont davantage de chances de recevoir des informations de qualité sur les élections, les candidats et les partis, et ont un enseignement d’éducation civique. Voter pour la première fois est une expérience collective, c’est-à-dire un processus de socialisation politique des jeunes aux côtés de leurs camarades de classe. Cela deviendra ensuite une habitude. Des données provenant d’Écosse montrent que les jeunes qui ont commencé à voter à 16 ou 17 ans étaient plus susceptibles de continuer à voter entre 20 et 30 ans, comparé à ceux qui ont voté pour la première fois après avoir quitté l’école (Eichhorn et Hübner, 2021).

Il ne s’agit pas de savoir pour qui votent les jeunes. En effet, nous n’accordons pas le droit de vote aux adultes en fonction de leurs intentions électorales, réelles ou supposées. En fait, un tel système serait profondément antidémocratique. Les opposants au vote à 16 ans craignent que les jeunes votent massivement pour un seul parti. Il est intéressant de noter qu’au cours des dernières décennies, beaucoup s’inquiétaient que les jeunes votent principalement pour la gauche, alors qu’aujourd’hui, la principale préoccupation est que les jeunes votent pour l’extrême droite. La réalité et la plupart des données montrent que les jeunes suivent largement l’air du temps et ne votent pas différemment de la population adulte dans son ensemble, avec toutefois une légère préférence pour les partis qui répondent spécifiquement aux préoccupations des jeunes (Hübner et Eichhorn, 2025).

L’important est de prendre l’habitude de voter dès le plus jeune âge. Voter va de pair avec une meilleure information, un intérêt accru pour la politique et la société et, en fin de compte, une confiance dans le système politique. 54 % des Maltais âgés de 16 et 17 ans ont une sensibilisation politique accrue après avoir obtenu le droit de vote en 2019 (Borg et Azzopardi, 2022). Les élections sont des catalyseurs extrêmement importants pour la formation de l’opinion politique et les débats publics. Ainsi, donner le droit de vote aux jeunes les fait davantage participer au débat public. Russo et Stattin (2017) ont établi que les adolescents suédois ont manifesté un intérêt croissant pour la politique à mesure qu’ils approchaient l’âge de voter.

2. Les expériences européennes

2.1. Panorama de la situation actuelle

En Europe, le droit de vote avant l’âge de 18 ans a déjà été introduit dans de nombreux pays. Les jeunes sont autorisés à voter en Autriche (toutes les élections), à Malte (toutes les élections), en Estonie (élections locales), en Écosse et au Pays de Galles (élections locales), en Allemagne (élections locales dans certains Länder et élections européennes) et en Belgique (élections européennes). En Grèce et à Chypre, les jeunes peuvent voter dès l’année de leurs 17 ans (toutes les élections). Le droit de vote à 16 ans est également une réalité en dehors de l’Europe, notamment en Amérique du Sud, où l’Argentine, le Brésil, Cuba, l’Équateur et le Nicaragua ont pris les devants.

En 2007, l’Autriche a été le premier pays européen à abaisser l’âge du droit de vote à 16 ans pour toutes les élections. Cette réforme a été motivée par le constat que de moins en moins de jeunes se rendaient aux urnes. Plutôt que d’y voir un prétexte pour ne pas accorder le droit de vote à davantage de jeunes, les décideurs politiques et les organisations de jeunesse y ont vu un appel à inculquer le sens des responsabilités civiques et l’engagement à un âge plus précoce. Plusieurs autres réformes nationales ont suivi, en Estonie, à Malte et en Grèce. Lors des dernières élections européennes en 2024, 2 millions de jeunes âgés de 16 et 17 ans ont pu voter dans 5 États membres : Autriche, Belgique, Allemagne, Grèce, Malte (Mańko, 2023). Toutefois, 9 millions de jeunes d’autres pays n’avaient pas le droit de vote, alors qu’il s’agissait des mêmes élections. Un tel niveau de discrimination ne devrait pas être toléré dans une Union fondée sur l’égalité des droits pour tous les citoyens de l’UE.

2.2. Les pionniers inspirants : Autriche, Écosse et Estonie

Avec près de vingt ans de données disponibles, l’Autriche a souvent été citée comme exemple dans les discussions sur la réforme de l’âge électoral. Zeglovits et Aichholzer (2014) ont montré que le phénomène d’augmentation du nombre de nouveaux électeurs est encore plus marqué chez les électeurs de 16 à 17 ans que chez ceux de 18 à 20 ans. Le taux de participation n’est pas inférieur au taux moyen de l’ensemble des adultes. De plus, cet intérêt accru pour la politique n’est pas un phénomène ponctuel. Kritzinger et al. (2017) ont constaté que plus de la moitié des 16-17 ans s’intéressaient fortement à la politique dix ans plus tard. Montrer aux jeunes que leur voix compte encourage donc leur intérêt pour la politique.

En Écosse, l’âge du droit de vote a été abaissé en 2014, coïncidant avec un référendum sur l’avenir de l’Écosse au sein du Royaume-Uni. Sept ans plus tard, une étude menée par Eichhorn et Huebner a montré que les jeunes ayant bénéficié de l’abaissement de l’âge électoral à 16 ans en Écosse étaient « davantage susceptibles de voter aux élections du Parlement écossais de 2021 que les jeunes qui ont voté pour la première fois à l’âge de 18 ans ou plus » (Eichhorn et Hübner, 2021).

En Estonie, le droit de vote à 16 ans aux élections municipales a été introduit en 2016. La réforme n’a cependant pas bénéficié d’une dynamique politique suffisante pour modifier la loi relative aux élections nationales. Bien que les élections locales soient généralement moins essentiels pour les citoyens, une enquête de 2018 a montré que les jeunes de 16 à 17 ans semblaient « légèrement plus enthousiastes à l’idée de voter » que la population estonienne en général, et certainement plus que les 18-24 ans, dont le taux de participation est généralement bien inférieur à la moyenne nationale (Toots et Idnurm, 2020: 167).

2.3. La nouvelle vague : Malte, Allemagne, Belgique, Pays de Galles, Chypre, et Royaume-Uni

En 2018, Malte a introduit une réforme en prévision des élections européennes de 2019. Depuis, Malte a également permis aux jeunes de 16 ans de se présenter aux élections municipales. En 2021, 85 % des jeunes interrogés à Malte ont déclaré que « le droit de vote s’accompagnait d’un haut niveau de responsabilité », ce qui contredit certaines thèses selon lesquelles les jeunes ne comprennent pas l’importance que représente le vote (Borg et Azzopardi, 2022). Après la réforme, un verrou psychologique a cédé et seulement 20 % des jeunes Maltais se considéraient insuffisamment informés pour pouvoir voter (ibid.).

Les nombreuses conversations que nous avons eues avec des jeunes confirment ce sentiment : on ne commence à se sentir engagé politiquement que lorsqu’on est incité à le faire. C’est pourquoi la campagne visant à abaisser l’âge du droit de vote est souvent menée par des jeunes de 18 à 20 ans, qui viennent de découvrir le pouvoir que confère le droit de vote. De même, lorsqu’on leur pose la question, les jeunes de 16 à 17 ans ne réclament souvent pas spontanément le droit de vote. Des tendances similaires ont été observées lors de l’octroi du droit de vote aux femmes au XXe siècle.

Récemment, plusieurs autres pays européens ont décidé d’élargir l’électorat. En 2021, le Pays de Galles a autorisé les jeunes de 16 ans à voter aux élections du Senedd gallois. À l’approche des élections européennes de 2024, l’Allemagne et la Belgique ont toutes deux abaissé l’âge électoral, respectivement en 2021 et 2022. Il convient de noter qu’en Allemagne, plusieurs Länder avaient déjà introduit le vote à 16 ans au niveau municipal dans les années 1990 et 2000 (Eichhorn et Hübner, 2023). En 2025, Chypre a rejoint la Grèce en abaissant l’âge électoral à 17 ans, et le gouvernement britannique a annoncé un nouveau projet de réforme électorale introduisant le vote à 16 ans, qui est en cours de finalisation au moment de la rédaction du présent article.

Plusieurs autres parlements en Europe examinent actuellement des projets de loi similaires. À mesure que le nombre de pays autorisant le vote à 16 ans augmente, le débat passe de la question de savoir s’il s’agit d’une bonne idée à celle de savoir comment en faire un succès.

3. Les conditions d’un succès durable du vote à 16 ans

3.1. Une éducation civique nécessaire

En 2011, le Conseil de l’Europe s’est intéressé au mouvement naissant de l’abaissement du droit de vote. L’Assemblée parlementaire du Conseil de l’Europe a donné des orientations pour créer « les conditions préalables nécessaires à la participation des jeunes à la vie civique par l’éducation et la promotion de l’engagement communautaire[8] ». À quoi ressemblent ces conditions et comment réformer l’âge du droit de vote de manière à atteindre l’objectif de renforcement de la confiance en la démocratie ?

Une leçon essentielle à tirer du cas autrichien est qu’une réforme de l’éducation doit accompagner l’octroi du droit de vote aux jeunes. Parallèlement à la réforme électorale, l’Autriche a réformé la loi sur l’organisation scolaire, en combinant notamment, à partir de 2014, l’enseignement de l’éducation politique avec celui de l’histoire[9]. Cette réforme s’est accompagnée d’un investissement important dans l’éducation à la citoyenneté, dans des contextes formels et non-formels. En conséquence, les adolescents ont appris en classe les notions d’élections, de partis et de candidats. Près de la moitié des électeurs votant pour la première fois en 2017 avaient participé à un projet sur la politique à l’école, soit deux fois plus qu’en 2013.

Le dernier pays à avoir introduit le vote à l’âge de 17 ans, Chypre, n’a pas encore prévu de réforme éducative parallèle. Dans son communiqué de presse sur la réforme, le Conseil de jeunesse de Chypre (CYC) a souligné que « l’abaissement de l’âge électoral doit s’accompagner de réformes substantielles du système éducatif. Le CYC réitère sa position de longue date en faveur de la réintroduction d’un programme amélioré d’éducation civique dans les écoles, afin de garantir que les élèves acquièrent les connaissances et les compétences nécessaires pour participer de manière significative au processus démocratique »[10].

Les écoles jouent un rôle important non seulement dans la diffusion d’informations objectives sur les élections, mais aussi en accentuant l’effet de groupe. Au Pays de Galles, certaines classes se sont rendues ensemble aux bureaux de vote pendant les heures de cours, transformant ainsi le processus électoral en une expérience éducative. Les initiatives menées en coopération avec des organisations de jeunesse ont les meilleures chances d’atteindre un nombre important de jeunes électeurs. Avant les élections belges de 2024, le gouvernement flamand a mené avec succès une campagne d’information et de mobilisation intitulée « t’is aan u »[11], en collaboration avec le Conseil flamand de la jeunesse, qui a touché des milliers de nouveaux électeurs.

3.2. Transformer la réforme en projet de société

Une réforme du système électoral doit intervenir à un moment opportun pour le pays. Les réformes les plus réussies sont celles qui ont bénéficié d’un soutien solide tant de la part des organisations locales que des instances politiques.

Dans certains cas, l’abaissement de l’âge électoral s’est inscrit dans le cadre d’une réforme électorale plus large. Par exemple, à Chypre, il a été accompagné de l’inscription automatique des citoyens sur les listes électorales permanentes et de l’assouplissement des exigences en matière de pièce d’identité dans les bureaux de vote. La réforme proposée au Royaume-Uni est un vaste projet de loi visant à moderniser la démocratie, et comprend notamment l’inscription automatique des électeurs, l’amélioration des règles relatives à l’identification des électeurs ainsi que le renforcement de la résilience des procédures électorales face aux menaces extérieures[12]. Dans d’autres pays, notamment en Belgique[13] et en Allemagne,[14] les règles électorales ont simplement été mises à jour pour remplacer « 18 ans » par « 16 ans ». Il serait intéressant d’explorer une approche plus globale consistant à abaisser l’âge d’éligibilité en même temps que l’âge du droit de vote, comme le suggère le projet de révision de la loi électorale européenne de 2022[15].

Les enseignements tirés de l’introduction du vote à 16 ans au Pays de Galles ont montré l’importance d’une longue période de préparation et des campagnes d’information pour faire de la réforme un succès. En 2021, la réforme galloise a été largement menée de manière verticale et introduite très rapidement pendant la pandémie de Covid-19, ce qui a empêché de nombreux jeunes de recevoir les informations à temps. Comme le soulignent Huebner et al. (2021 : 5), la rapidité avec laquelle la réforme a été mise en œuvre « a empêché un débat public plus large sur la réforme, qui aurait donné de la visibilité aux jeunes en tant que citoyens à part entière et aurait pu ouvrir la voie à l’introduction de mesures d’accompagnement systématiques, telles que le renforcement de l’éducation politique et le travail d’engagement des jeunes électeurs » .

D’une manière générale, les expériences les plus réussies sont celles où les acteurs de la jeunesse et de la société civile, en particulier les organisations de jeunesse, ont été associés à la réforme.

3.3. Pour une participation politique durable des jeunes, au-delà des élections

Des investissements sont nécessaires afin d’accroître la participation politique des jeunes de manière significative à long terme. Dans un premier temps, il s’agit de créer des mécanismes de participation durables pour les jeunes, afin que leurs opinions soient systématiquement représentées en politique (conseils de jeunes, comités consultatifs de jeunes, systèmes de cogestion, clause d’impact jeunesse). Le dialogue UE-Jeunesse et les projets nationaux qui l’accompagnent, tels que Provox en France, géré par le CNAJEP, en sont un bon exemple[16]. Par ailleurs, il est également nécessaire d’investir dans le travail de jeunesse, les clubs de jeunes et les services d’information destinés aux jeunes. Un moyen important d’assurer la sensibilisation des jeunes de tous horizons consiste à soutenir les organisations démocratiques dirigées par des jeunes (les scouts, les conseils d’étudiants, etc.). Ces organisations fournissent souvent un service important, en aidant les jeunes à acquérir des compétences grâce à des activités d’éducation non formelle. Enfin, il faut compter sur les partis politiques pour soutenir leurs sections jeunesse, et les gouvernements pour promouvoir des espaces civiques permettant à la société civile jeune de s’épanouir. 

Conclusion

Alors que les institutions abordent souvent la question de l’abaissement de l’âge électoral sous l’angle fonctionnel (en termes d’impact concret sur les élections), du point de vue des jeunes, une telle réforme ne concerne pas seulement les résultats électoraux. Elle touche à un sentiment d’appartenance à la sphère politique, ainsi qu’au droit d’être écouté et entendu. Il a été démontré que commencer à voter pendant la scolarité est le moment idéal et crée les conditions propices à l’acquisition de bonnes habitudes démocratiques, surtout si cette mesure s’accompagne de réformes de l’éducation civique et d’investissements accrus dans la participation des jeunes. Si une telle réforme peut avoir un impact limité sur le paysage électoral dans nos pays, elle peut avoir un impact considérable sur la confiance dans les institutions publiques et renforcer l’engagement des générations futures en faveur de la démocratie.

Bibliographie

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Balzac, Honoré de, Illusions perdues. éd. rév. Paris : Librairie Générale Française, 2006.

Borg, Maria, et Andrew Azzopardi, « Political Interest, Recognition and Acceptance of Voting Responsibility, and Electoral Participation: Young People’s Perspective », Journal of Youth Studies 25, n° 4 (2022) : 487-511. https://doi.org/10.1080/13676261.2021.1902963

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Eichhorn, Jan, et Christine Hübner, Wählen ab 16: Wie wird es ein Erfolg? Hintergrundrecherche zu nationaler & internationaler Forschung und Praxis. Gütersloh: Bertelsmann Stiftung, 20 novembre 2023. https://www.bertelsmann-stiftung.de/de/publikationen/publikation/did/waehlen-ab-16-wie-wird-es-ein-erfolg

Forum européen de la jeunesse, « European Elections 2024: Young People Never Had a Chance », European Youth Forum. 31 juillet 2024. https://www.youthforum.org/news/european-elections-2024-young-people-never-had-a-chance

Forum européen de la jeunesse, « EU Youth Dialogue », https://www.youthforum.org/topics/eu-youth-dialogue (consulté le 30 septembre 2025).

Foa, Roberto Stefan, Andrew Klassen, Matthew Slade, Alexander Rand, et Richard Collins. The Global Satisfaction with Democracy Report 2020. Cambridge, UK: Centre for the Future of Democracy, Bennett Institute for Public Policy, University of Cambridge, janvier 2020. https://www.cam.ac.uk/system/files/report2020_003.pdf

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Lindberg, Staffan I., Democracy Report 2025: 25 Years of Autocratization – Democracy Trumped? Gothenburg: V-Dem Institute, mars 2025. https://www.v-dem.net/documents/60/V-dem-dr__2025_lowres.pdf

Mańko, Rafał, At a Glance: European Elections 2024 – Voting Age for European Elections. EPRS, European Parliament, aout 2023. https://www.europarl.europa.eu/RegData/etudes/ATAG/2023/749767/EPRS_ATA(2023)749767_EN.pdf

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Toots, Anu, et Tõnu Idnurm, « Modernizing Voting in a Post-transition Country: The Estonian Experience of Lowering the Voting Age », in Lowering the Voting Age to 16: Learning from Real Experiences Worldwide, edité par Jan Eichhorn et Johannes Bergh, 167-187. Cham: Palgrave Macmillan, 2020. https://doi.org/10.1007/978-3-030-32541-1_9

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Zeglovits, Eva, et Julian Aichholzer, “Are People More Inclined to Vote at 16 than at 18? Evidence for the First-Time Voting Boost Among 16- to 25-Year-Olds in Austria », Journal of Elections, Public Opinion and Parties 24, n° 3 (2014): 351–361. https://doi.org/10.1080/17457289.2013.872652


En plus…

« L’âge de voter. Dépasser le droit de vote à 18 ans? » en vidéos

  • Playlist vidéo du colloque à voir sur YouTube / Canal_U / Hypothèses MSHBx
  • Voir l’intervention filmée de Lauren Mason dans la table ronde “L’abaissement de l’âge de la majorité électorale est-il souhaitable ?”  :

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[1] Nations Unies. Pacte international relatif aux droits civils et politiques. 16 décembre 1966. 999 U.N.T.S. 171. Entré en vigueur le 23 mars 1976.

[2] Nations Unies. Convention relative aux droits de l’enfant. 20 novembre 1989. 1577 U.N.T.S. 3. Entrée en vigueur le 2 septembre 1990. https://www.ohchr.org/fr/instruments-mechanisms/instruments/convention-rights-child

[3] Inter-Parliamentary Union, « Data on Age: Global and Regional Averages — Europe, September 2025 », IPU Parline, https://data.ipu.org/age-brackets-aggregate/?region=europe&structure=&date_month=9&date_year=2025, (consulté le 29 septembre 2025).

[4] Inter-Parliamentary Union, « Data on Age: By Country — Europe, July 2025 », IPU Parline, https://data.ipu.org/age-brackets/?region=europe&structure=&date_month=7&date_year=2025, (consulté le 29 septembre 2025).

[5] Forum européen de la jeunesse, « European Elections 2024: Young People Never Had a Chance », European Youth Forum. 31 juillet 2024. https://www.youthforum.org/news/european-elections-2024-young-people-never-had-a-chance

[6] Inter-Parliamentary Union, “Data on Age: By Country — Europe, July 2025”, art. cit.

[7] Honoré de Balzac. Illusions perdues. éd. rév. Paris: Librairie Générale Française, 2006

[8] Assemblée parlementaire du Conseil de l’Europe. Renforcement de la démocratie par l’abaissement de la majorité électorale à 16 ans. Résolution 1826 (2011). Adoptée le 23 juin 2011. https://assembly.coe.int/nw/xml/XRef/Xref-XML2HTML-en.asp?fileid=18015&lang=fr

[9] Bundeskanzleramt, 16 Years of Experience with Vote at 16 in Austria (Vienna : Bundeskanzleramt, mai 2023).

[10] Cyprus Youth Council, « Lowering the Voting Age », communiqué de presse, 19 juin 2025.

[11] ‘t Is aan u!, « Homepage », https://tisaanu.be/nl

[12] HM Government, Restoring Trust in Our Democracy: Our Strategy for Modern and Secure Elections, 17 juillet 2025, https://www.gov.uk/government/publications/restoring-trust-in-our-democracy-our-strategy-for-modern-and-secure-elections/restoring-trust-in-our-democracy-our-strategy-for-modern-and-secure-elections

[13] Royaume de Belgique, Loi du 1er juin 2022 modifiant la loi du 23 mars 1989 relative à l’élection du Parlement européen en vue d’offrir aux citoyens la faculté de voter dès l’âge de 16 ans, Moniteur Belge, June 28, 2022, 53150–53153.

[14] Deutscher Bundestag, « Wahlalter bei Europawahl auf 16 Jahre abgesenkt », 10 novembre 2022, https://www.bundestag.de/dokumente/textarchiv/2022/kw45-de-europawahlgesetz-917458 

[15] Parlement européen, Proposition de règlement du Conseil portant élection des membres du Parlement européen au suffrage universel direct, abrogeant la décision du Conseil (76/787/ECSC, CEE, Euratom) et l’acte portant élection des membres du Parlement européen au suffrage universel direct, annexé à cette décision, 3 mai 2022 https://oeil.secure.europarl.europa.eu/oeil/en/procedure-file?reference=2020/2220(INL) 

[16] European Youth Forum, « EU Youth Dialogue », https://www.youthforum.org/topics/eu-youth-dialogue (consulté le 30 septembre 2025) ; Provox, « Méthodologie du Dialogue Structuré », https://provox-jeunesse.fr/methodologie-du-dialogue-structure/ (consulté le 30 septembre 2025).


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OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
mshbordeaux (4 décembre 2025). Le droit de vote à 16 ans : un nouveau souffle pour la démocratie. Maison des Sciences Humaines Bordeaux. Consulté le 16 janvier 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/15a3u


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