Voix audibles, langues invisibilisées: quelles reconnaissances et catégorisations pour les langues minor(is)ées dans le monde?

Résumés des communications données lors du colloque, MSH Bordeaux, 17-19 novembre 2025, organisée dans le cadre de l’Appel à projets MSHBx RECLAM – REconnaissance et Catégorisation des LAngues Minor(is)ées (AAP MSHBx 2025).
Sommaire
Lundi 17 novembre 2025
Breaking the Silence: Unveiling Heritage Sign Language and Identity Among CODAs in France, Stéphanie PAPIN et Rayco H. GONZALEZ
El caso de los niños hablantes de zapoteco en Santa María Tavehua, Sierra Norte de Oaxaca, Ilse CRUZ-VELASCO
Las lenguas minoritarias en Honduras: dos ejemplos, Sabine EHRHART et Marissa CÁCERES MEDINA
Du complexe de minorité chez les écrivains jeunesse en langue bretonne, Myriam GUILLEVIC et Cédric CHOPLIN
Representaciones sociales y didáctica del inglés criollo en Roatán: entre dominación lingüística y revitalización en un contexto multilingüe, Jean Noel COOMAN et Jose Alexis ESPINO
Comment nommer sa langue « première » ? Représentations sociolinguistiques et catégorisation d’une langue minorée en Tunisie, Sarra Dalenda BOUZGARROU
Actitudes lingüísticas en docentes de educación primaria en Zapopan, Jalisco, México, Elissa RODRÍGUEZ LAGUNA
Multilingual English Teaching for Arhuaco Children: A Path to Language Empowerment, Zoila Liliana GIRALDO et Angela Patricia VELÁSQUEZ HOYOS
O ensino universitário da língua armênia como manutenção de uma língua minoritária no Brasil, Fernando PIMENTA
El paisaje lingüístico y los derechos lingüísticos de la comunidad mayahablante en San Francisco Koben, Campeche, Marilyn Saraí ÁVALOS HUESCA
L’amazigh au Maroc : entre reconnaissance constitutionnelle et minorisation fonctionnelle, Wyam WALIDI
Interroger les statuts des langues minoritaires vis-à-vis des langues supercentrales au Mozambique, Fernando MUANDO
Chikunda: A cross-border minority language at risk, Rozenn GUÉROIS et Sekai GOCHE
A iniciativa do Projeto Plataforma da Diversidade Linguística Brasileira: preservação, reconhecimento e resgate cultural e linguístico, Juliana BERTUCCI BARBOSA, Marcia MACHADO VIEIRA et Raquel KO
Pretoguês: Imagens do português influenciadas pelas línguas africanas no discurso de professores de Angola, Brasil e Moçambique, Sheila Perina DE SOUZA
Mardi 18 novembre 2025
L’avènement des écoles Diwan bretonnes et des écoles Calandreta occitanes dans les années 1968 : inscription dans une histoire genrée du militantisme, Camille COURGEON
Les cafés occitans : entre militantisme et transmission, comment dialoguent ces espaces de pratique ?, Caroline CALVET
Transmission en marge : militantisme et pratiques situées des parlers liguriens, Charlène CHAUPRÉ-BERKI
Imagem de língua na produção de conhecimento de Moçambique, Natalia PENITENTE ANDRADE
Parlar, aquò fa grandir (Parler ça fait grandir), Corinne LHERITIER
Éléments d’analyse sémiologique et enjeux glottopolitiques de la poésie vernaculaire francophone des Cadiens/Cajuns de Louisiane, Marc GONZALEZ
Acteurs de la société civile
Voces que resisten: Revitalización y dignificación de la lengua originaria, Diana MERY JEMBUEL MORALES
Experiencia colectiva
Voces diversas y mundos de vida, compartiendo aprendizajes sobre la justicia linguística
Incorporação de termos de línguas originários em pesquisas acadêmicas, Marcelos ROBERTO DIAS
Crer para ver? Imagens das “línguas nacionais” angolanas em textos acadêmicos e seus efeitos na produção da ciência, Augusto ARAUJO
Du « patois » à l’occitan en contexte limousin : analyse des représentations sociolinguistiques et (de)stigmatisation, Lucie ROBERT et Marie SARRAUTE-ARMENTIA
Voces en la Academia: Hacia una Política Lingüística Intercultural Inclusiva (PLII) en la Pontificia Universidad Javeriana (PUJ), María Camila ARÉVALO FAJARDO et Carlos RICO TRONCOSO
A linguística e as variedades da língua que chegam à escola básica brasileira, Adassa BACCI ABRAHÃO OLIVEIRA AMARAL
Mercredi 19 novembre 2025
Despojos epistémicos, apropiación y violencia de género. El caso del autoproclamado último hablante de una lengua indígena en Colombia, Luis Fernando SIERRA BLANCO
La notion d’obviation dans la rhétorique contemporaine des experts sur les langues algonquiennes : valorisation hyperbolique ou exceptionnalisme linguistique ?, Laurence DELPÉRIÉ et Sauvane AGNÈS
La recherche en territoire autochtone : posture éthique relationnelle et médiation des voix invisibilisées, Natacha ROUDEIX
Que ensino de línguas? Imagem da língua nacional na Universidade em Angola, Eugénia Emília SACALA KOSI
Pour sortir de l’enfermement territorial : quelle place pour les littératures en langues « régionales » dans les programmes scolaires ?, Marie-Jeanne VERNY
Silenciamento de “indígena” na formação de professores de língua portuguesa: uma leitura do Currículo da Cidade de São Paulo, Claudia RIOLFI
Palenquero 2.0 — Estrategias abiertas para la creación de corpus, parsing y procesamiento de texto para la lengua criolla palenquera de Colombia, Daniel JIMENEZ-CASAS
Langues (in)visibles : représentations des langues minorisées dans la BD au prisme des sciences avec et pour la société, Laurie DEKHISSI et Jeanne VIGNERON-BOSBACH
Un club de lectura occitan en Catalonha, un espaci per far viure la lenga, Dolors CATALÀ et Esther LUCEA
La Chicane, Guilhèm MAILLES et Laurent LABADIE
Hizkuntzetatik jalgitzen ari den mundua: Kontakizunak biziberritzearen garrantziaz
Conférence: Il y a langue et langue… : comment prendre en compte les voix des agents glottopolitiques dans les actions de reconnaissance des langues minori(is)ées ?, Philippe BLANCHET
Votz entenederas, lengas invisibilizadas: quinas reconeishenças e categorizacions per las lengas minor(iz)adas dens lo monde?
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
mshbordeaux (29 octobre 2025). Voix audibles, langues invisibilisées: quelles reconnaissances et catégorisations pour les langues minor(is)ées dans le monde? Maison des Sciences Humaines Bordeaux. Consulté le 17 juin 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/1529y
