Environnements transfrontaliers: changement climatique, contextes éducatifs et nouveaux défis numériques
Mugarteko ingurumena: aldaketa klimatikoa, hezkuntza-testuinguruak eta erronka digital berriak
Environnements transfrontaliers: changement climatique, contextes éducatifs et nouveaux défis numériques
Entornos transfronterizos: cambio climático, contextos educativos y nuevos retos digitales
Ouvrage dirigé par Itziar Alkorta, Yannick Hernández et Urtzi Etxeberria.

Ouvrage publié dans le cadre de l’Appel à projets Cours d’été transfrontaliers (MUGARTEKO) (AAP MSHBx 2023).
Des universités et institutions du territoire de l’Eurorégion Nouvelle-Aquitaine Euskadi Navarre, habituées à coopérer entre elles ont décidé de formaliser ce partenariat en organisant des cours d’été transfrontaliers.
Les deux premières éditions, organisées en juillet 2022 et 2023 à Bayonne, ont fait la preuve de leur efficacité comme lieu stratégique de rencontre et pôle de diffusion de la connaissance interculturelle et multilingue.
Ce premier ouvrage collectif qui reprend les textes de l’édition 2023 s’intitule « Environnements transfrontaliers » en mettant l’accent sur la diversité des contenus qui les caractérisent : naturels, éducatifs et numériques.
Tenant en compte l’un des objectifs des cours d’été transfrontaliers et de la ligne éditoriale des Presses universitaires de Pau et des Pays de l’Adour (PUPPA), l’ouvrage est destiné tant à des universitaires (enseignants, chercheurs et étudiants) qu’à la société civile.
- Editeur: Presses universitaires de Pau et des Pays de l’Adour
- Collection: « Schol@ »
- Diffusion libre accès: Un@, https://una-editions.fr/mugarteko-ingurumena-environnements-transfrontaliers-entornos-transfronterizos/
- Parution: Juillet 2024
OpenEdition vous propose de citer ce billet de la manière suivante :
mshbordeaux (18 juillet 2024). Environnements transfrontaliers: changement climatique, contextes éducatifs et nouveaux défis numériques. Maison des Sciences Humaines Bordeaux. Consulté le 7 février 2026 à l’adresse https://doi.org/10.58079/121ry
